En este libro podemos entrar en el mundo de las posibilidades tímbricas producidas por dos violinistas profesionales. Se puede observar la capacidad de reconocimiento de los sonidos resultantes, tanto por una muestra de músicos como de no-músicos, y así valorar la importancia que se le debe dar al timbre en el proceso de enseñanza del violín. Se utilizó como instrumento la prueba experimental Ikarak que consiste en la ejecución de distintos sonidos y su reconocimiento auditivo. Tras los resultados se deja abierta una puerta a programas potenciadores de la sensibilización tímbrica, con el fin de fomentar que la totalidad del alumnado de conservatorio alcance su máximo potencial y un alto rendimiento, ya que éstos son el reflejo de un aprendizaje más eficaz.
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